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教育部与广东签署学校美育改革发展备忘录
作者:广东省教育厅    发布于:2017-07-09 15:03:13    文字:【】【】【

  6月30日,教育部在京召开第二批学校美育改革发展备忘录签署暨全国学校美育工作推进会,与广东、天津、浙江、河北等13个省(区、市)签署学校美育改革发展备忘录,交流各地经验做法,对下一阶段推进学校美育改革发展进行动员部署。广东省人民政府副秘书长林积, 广东省委教育工委书记,广东省教育厅党组书记、厅长景李虎出席会议。林积副秘书长代表广东省人民政府与教育部签署了学校美育改革发展备忘录。

  


  6月30日,教育部在京召开第二批学校美育改革发展备忘录签署暨全国学校美育工作推进会。

  教育部副部长田学军出席会议并讲话。田学军指出,要从贯彻党的教育方针、促进青少年全面发展,从加强思想政治工作、落实立德树人根本任务,从传承和弘扬中华文化、增强文化自信等三个方面高度重视和加强美育,关键是把握好六个基本原则。一是抓住灵魂,准确把握美育改革发展方向。用社会主义核心价值观这个灵魂育人,把优秀传统文化教育融入学生学习生活中,让学生在接受优秀传统文化中体验、笃信、践行社会主义核心价值观。二是抓好统筹,推动省域内美育发展协调发展。加大统筹力度,在设施配备、人员培训、条件保障等方面加大对农村地区和薄弱学校的支持。加强督导和美育工作考核评价。三是抓好关键,加强美育教师队伍建设。要优化存量、强化增量,努力配齐配好,重点补充农村、边远、贫困和民族地区镇(乡)的学校美育教师。加大培训力度,提升学校美育师资的整体水平。四是抓好布局,提升专业艺术院校办学水平。要进一步发挥艺术院校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的作用和功能,优化学科专业布局,创新人才培养模式,打造学校美育综合研究的高地、决策咨询的重地。五是抓好整合,形成协同育人合力。要善于利用全社会的资源,调动各个部门的力量,采取多种形式,联合和依托相关部门和单位。要用好网络资源和平台,协同推进学校美育发展。六是抓好评价,促进学校美育科学发展。要加强对美育工作评价标准研究,开展好中小学生艺术素质测评,实施好中小学校美育工作自评制度,自觉引导社会舆论,主动接受社会监督。

  


  林积副秘书长代表广东省人民政府与教育部签署了学校美育改革发展备忘录。

  2015年9月,国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,明确了当前和今后一个时期加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施,对新时期学校美育改革发展做出了顶层设计和全面部署。为切实落实《意见》要求,构建中央部门和地方政府协同推进学校美育改革发展的机制,更好地发挥地方政府对于推进学校美育改革发展的主体责任,形成上下联动、统筹整合、协同推进的工作机制,2016年,教育部启动了学校美育改革发展备忘录签署工作,分批次与各省(区、市)签订备忘录。截止目前,教育部已经与21个省(区、市)签署了学校美育改革发展备忘录。2018年4月全国第五届大学生艺术展演期间,教育部还将与10个省区市签署美育备忘录,切实把党中央和国务院对学校美育改革发展的精神和部署落到实处。

  


  省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长景李虎出席会议。

  根据教育部与广东省人民政府签署的学校美育改革与发展备忘录,教育部就学校美育的改革与发展在以下几个方面给予支持:1、支持广东省推进美育教育综合改革实验;支持广东省开展美育教育教学改革;2、支持广东省全国中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设;3、支持广东省全国农村学校艺术教育实验县建设;4、支持广东省推进美育教研科研;5、支持广东省全国中小学生艺术素质测评实验区建设;6、鼓励支持广东省开展高校艺术人才培养模式创新改革;7、支持广东省开展多种形式的国际交流与合作,参与中外人文交流。

  广东省承诺:1、加强美育工作统筹,建立省、市、县政府分级统筹,教育、宣传、编制、发改、财政、文化、人社等部门参加的工作协调机制。2、开齐开足美育课程,建立美育课程落实情况监督制度,将学校艺术教育课程开设情况纳入教育现代化先进市、先进县(市、区)验收指标体系。2018年起,对未能严格执行中小学音乐、美术等艺术课程计划的地方政府、教育主管部门负责人进行约谈和问责。3、加强美育教师队伍建设,按编制标准加强音乐、美术等艺术学科教师配备,着力解决艺术类教师结构性缺编问题。4、深化美育改革,推动学校创建艺术教育特色,形成“一校一品”或“一校多品”,到2020年创建500所省级艺术教育特色(示范)学校。5、传承中华优秀传统文化,突出岭南文化特色,加强中华优秀传统文化相关学科建设,推进舞蹈、戏曲、书法、传统体育等优秀传统文化进校园,推进非物质文化遗产进课堂。6、加强对外文化艺术教育交流,借鉴国(境)外先进的艺术教育理念和经验,推动学校艺术教育改革发展,探索建立粤港澳台艺术教育研究及人才培养合作机制,增进人员交往和相互了解。7、落实美育资金保障,完善美育经费投入机制,全面改善中小学校艺术教育办学条件,配齐配足美育教学设备设施。8、建立美育发展协同机制,推动博物馆、美术馆、艺术馆、文化馆等公共艺术场馆对学生免费开放,并对学校使用场馆给予支持。9、完善美育工作评价,建立县级学校美育工作考核制度,开展学校美育质量监测和督导,把艺术类课程纳入高校及中等职业学校工作考核,把中小学生艺术素质测评纳入学生综合素质评价和初、高中学业水平测试,建立中小学校美育工作自评制度和学校艺术教育发展年度报告制度。

  


  中山市东区朗晴小学校长代表广东学校在全国大会上作典型交流发言。

  我省中山市东区朗晴小学校长郑凤姚代表广东学校在全国大会上作典型交流发言(7个代表之一)。

脚注信息

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